کتاب اداره کلاس درس

لازمۀ کنترل تاکتیکی آن است که معلم روشی نظام مند و عملی برای مدیریت کلاس اتخاذ نماید و شالوده ای را پی ریزی کند که در آن بی نظمی و رفتار ناپسند دانش آموز کمتر مجال وقوع پیدا کند. در این کتاب من به بررسی کارهای عملی زیادی پرداخته ام که معلمان می توانند برای جلوگیری از بروز بی نظمی در بین دانش آموزان خود انجام دهند.

بنابراین، در پاسخ به سؤالات زیر راهنمایی هایی ارایه شده است:

• چرا مرحلۀ استقرار برای کنترل و نظم کلاس بسیار با اهمیت است؟
• چرا زبان بدن وجه مهمی از کنترل کلاس را تشکیل می دهد؟
• چگونه می توان سؤال کردن را به صورت ابزاری مؤثر در اداره کلاس به کار گرفت؟
• نقش تنش در کمک به کنترل کلاس چیست؟
• محیط فیزیکی چقدر در کنترل کلاس اهمیت دارد؟

به علاوه قصد دارم بر جنبه هایی از اداره کلاس تأکید کنم که در وهله اول مانع بروز بی نظمی شاگردان در کلاس می شود - چیزی که دوست دارم آن را کنترل پیش بینانه بنامم- یعنی آنچه را که ممکن است در درسی مشکل ساز شود، پیش بینی و برای رفع آن برنامه ریزی کنیم.

اما منظور از اصطلاح کنترل کلاس دقیقا چیست؟ با توجه به اهداف این کتاب، منظور آنست که:

• توانایی جلب توجه کامل شاگردان را در کلاس در هر لحظه و هر جا که بخواهد، داشته باشید.
• اطمینان پیدا کنید که در موقعیت های آزاد یادگیری، اقتدارتان کاهش نخواهد یافت.
• و بتوانید روابط غیر رسمی خوبی با شاگردان در کلاس برقرار کنید، ضمن آن که قادر باشید هر وقت لازم باشد، به شرایط رسمی تر و تحت کنترل برگردید.

اما این کتاب برای چه کسانی نوشته شده است؟ در وهله اول، مخاطب این کتاب معلمانی هستند که در ابتدای راهند. با این حال تاکید می کنم که مطالبم به همه معلمان در هر سنی و با هر تجربه ای مربوط می شود.

• فنون مدیریت کلاس "رویکرد روان شناختی به بهسازی آموزش و ارتباطات مدرسه" ~رودولف درایکورس، برنیس برونیا گرونوالد، فلوی چایلدرزپپر، حمید علیزاده (مترجم)، علیرضا روحی (مترجم)
• هر دانش آموزی می تواند موفق شود ~ویلیام گلسر، علی صاحبی (مترجم)، نرگس مساوات (ویراستار)
• اصول و روش های تدریس ~سیدحشمت الله مرتضوی زاده
• انگیزش در کلاس درس ~چریل لین اسپالدینگ، اسماعیل بیابانگرد (مترجم)، محمدرضا نائینیان (مترجم)
• اداره کلاس درس ~جرارد دیکسی، مجتبی فرداد (مترجم)
• موارد بیشتر (342)