کتاب روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روان شناسی

ناشر: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
تاریخ نشر: دی 1402
جلد: 1
تعداد صفحه: 600
شابک: 978-600-02-2520-9
قطع کتاب: وزیری
نوع جلد: شومیز
وزن: 826 گرم
موجودی: فقط یک جلد در انبار موجود است.
فقط یک جلد در انبار موجود است.
3,500,000 ریال 3,150,000 ریال
تخفیف: 350000 ریال (10%)
فروش ویژه
خریداران به همراه این کتاب، موارد زیر را نیز سفارش داده اند
مرور کتاب
درباره کتاب روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روان شناسی

جلد نخست از کتاب روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روان شناسی در شش بخش تدوین شده است. بخش نخست، تصویری اجمالی از حوزه پژوهش های تعلیم و تربیت را ارائه می دهد. بخش بعدی، فرایند طراحی یک پروژه تحقیقی شامل: تدوین پیشنهاد تحقیق، برخورد با مسائل اخلاقی، حقوقی و روابط انسانی و بررسی پیشینه پژوهش را بیان می کند. از آن جا که یک پیشنهاد پژوهش خوب، شیوه نگارش گزارش پایانی پژوهش را نیز مورد توجه قرار می دهد، به تبیین آخرین گام پروژه پژوهش، یعنی نگارش پایان نامه یا سایر انواع گزارش تحقیق نیز می پردازد. در بخش دیگر، رویکردهای روش شناختی عام یک پروژه پژوهش نظیر: روش های آماری در دسترس برای تجزیه و تحلیل داده ها، رویکردهای انتخاب نمونه برای پژوهش و انواع روش های جمع آوری داده ها، مورد بررسی قرار می گیرد. هم چنین، چگونگی جمع آوری داده های پژوهش با استفاده از آزمون ها و مقیاس های خودگزارشی، پرسش نامه، مصاحبه، مشاهده و تحلیل محتوا توضیح داده می شود. ضمن آن که در کتاب، اساسی ترین طرح های پژوهشی، علمی، مقایسه ای، توصیفی، هم بستگی و تجربی استفاده شده و روش های تحقیق کمی، مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. در بخش پایانی نیز بر رویکردهای متنوع پژوهش های کیفی در تعلیم و تربیت پرداخته و کاربرد روش های پژوهش در ارزشیابی آموزشی توضیح داده می شود.

از طرف مولف کتاب روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روان شناسی
نگاه اجمالی به محتوا و سازماندهی کتاب

کتاب شش بخش دارد که هر کدام با یک مقدمۀ کوتاه آغاز می‌شود.

بخش اول در بردارنده یک فصل است که در آن، تصویری اجمالی از حوزه پژوهش‌های تعلیم و تربیت ارائه می‌شود. ما مطالعۀ این فصل را به عنوان نقطه شروع توصیه می‌کنیم. با مطالعۀ این فصل، دانشجویان به فهم آغازینی از ماهیت پژوهش و رویکردهای آن دست می‌یابند؛ قبل از اینکه آنها یادگیری نکات خاص و جزئیات روش تحقیق را شروع نمایند.

بقیة فصل‌ها به گونه‌ای تنظیم و مرتب شده‌اند که با ترتیب اجزاء فرایند پژوهش مطابقت و هماهنگی داشته باشند. ما دانشجویان را ترغیب می‌کنیم تا زمانی که همه فصل‌های مربوط به پروژه پژوهشی خود را نخوانده و مفاهیم آن را کاملا درک نکرده‌اند، حتی اجرای اولین گام پروژۀ خود را آغاز نکنند. به طور کلی این توصیه به معنای خواندن همه فصل‌های بخش اول دوم و سوم است. همچنین به معنای خواندن فصل‌هایی از بخش‌های چهارم و پنجم می‌باشد که مربوط به نوعی از پژوهش است که دانشجویان به آن فکر می‌کنند تا آن را برای پروژه خود انتخاب کنند.

بخش دوم فرایند طراحی یک پروژه پژوهشی، شامل تدوین (پیشنهادۀ تحقیق فصل دوم)، برخورد با مسائل اخلاقی حقوقی و روابط انسانی (فصل سوم) و بررسی پیشینه پژوهش (فصل چهارم) است. از آنجا که یک پیشنهادۀ پژوهشی خوب، به شیوه نگارش گزارش پایانی پژوهش نیز توجه می‌کند، در فصل دوم به تبیین آخرین گام پروژه پژوهش، یعنی نگارش پایان نامه یا سایر انواع گزارش تحقیق نیز می‌پردازیم. بخش سوم رویکردهای روش شناختی عام، یک پروژه پژوهشی است که عبارت‌اند از: روش‌های آماری در دسترس برای تجزیه و تحلیل داده‌ها (فصل پنجم)، رویکردهای انتخاب نمونه برای پژوهش (فصل ششم) و انواع روش‌های جمع آوری داده‌ها...

فهرست کتاب روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روان شناسی

مقدمه مترجمان بر ویراست سوم ترجمه فارسی

بخشی از مقدمه نویسندگان بر چاپ دوم ترجمه فارسی

مقدمه نویسندگان بر ویراست هشتم انگلیسی

بخش اول: پژوهش تربیتی

فصل اول: ماهیت پژوهش تربیتی

بخش دوم: برنامه‌ریزی برای پژوهش

فصل دوم: تدوین پیشنهاده تحقیق

فصل سوم: اخلاق و روابط انسانی در پژوهش‌های تربیتی

فصل چهارم: بررسی پیشینه تحقیق

بخش سوم: روش‌های تحقیق

فصل پنجم: فنون آماری

فصل ششم: انتخاب نمونه

فصل هفتم: جمع آوری داده‌های پژوهش با آزمون‌ها و اندازه‌ها یا سنجه‌های خودگزارشی

فصل هشتم: جمع آوری داده‌های تحقیق با پرسش نامه و مصاحبه

فصل هشتم: جمع آوری داده‌های تحقیق با پرسش نامه و مصاحبه

فصل نهم: جمع آوری داده‌های پژوهشی از طریق مشاهده و تحلیل محتوا

بخش چهارم: طرح تحقیق کمی

فصل دهم: پژوهش‌های غیر آزمایشی: طرح‌های تحقیق توصیفی و علی - مقایسه‌ای

فهرست اجمالی جلد اول و مترجمان

فهرست اجمالی جلد دوم و مترجمان

از طرف ناشر کتاب روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روان شناسی

این کتاب برای دانشجویان رشته های علوم تربیتی و روان شناسی در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا به عنوان منبع اصلی درس روش های تحقیق به ارزش 3 واحد تدوین شده است.

 

کتابهایی با موضوعات مشابه
از پدیدآورندگان این کتاب
  • روشهای تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی ~والتر بورگ، جویس گال، مردیت دامین گال، علی دلاور (مترجم)، غلامرضا خوی نژاد (مترجم)، محمود ابوالقاسمی (مترجم)، محمدجعفر پاک سرشت (مترجم)، علیرضا کیامنش (مترجم)، محمدحسن علامت ساز (مترجم)، حمیدرضا عریضی (مترجم)، خسرو باقری (مترجم)، احمدرضا نصر (مترجم)
  • روشهای تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی ~والتر بورگ، جویس گال، مردیت دامین گال، علی دلاور (مترجم)، غلامرضا خوی نژاد (مترجم)، محمود ابوالقاسمی (مترجم)، محمدجعفر پاک سرشت (مترجم)، علیرضا کیامنش (مترجم)، محمدحسن علامت ساز (مترجم)، حمیدرضا عریضی (مترجم)، خسرو باقری (مترجم)، احمدرضا نصر (مترجم)
  • روش های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روان شناسی ~جویس گال، والتر بورگ، مردیت دامین گال، حمیدرضا عریضی (مترجم)، محمدجعفر پاک سرشت (مترجم)، علیرضا کیامنش (مترجم)، خسرو باقری (مترجم)، محمود ابوالقاسمی (مترجم)، محمد خیر (مترجم)، منیجه شهنی ییلاق (مترجم)، زهره خسروی (مترجم)، احمدرضا نصر (مترجم)
مشاهده موارد مشابه بر اساس دسته بندی