کتاب مدرسه کیفی

ویلیام گلسر، علی صالحی (مترجم)، فاطمه معین (مترجم)، محمد حسینی (ويراستار)
ناشر: سایه سخن
تاریخ نشر: خرداد 1402
تعداد صفحه: 264
شابک: 978-600-7152-00-3
قطع کتاب: رقعی
نوع جلد: شومیز
وزن: 298 گرم
رتبه فروش: #7083 (مشاهده پرفروش ترین ها)
2,250,000 ریال 2,025,000 ریال
تخفیف: 225000 ریال (10%)
فروش ویژه
خریداران به همراه این کتاب، موارد زیر را نیز سفارش داده اند
مرور کتاب
متن پشت جلد کتاب مدرسه کیفی

آموزش دادن در بهترین شرایط نیز کار دشواری است ولی نادیده گرفتن نیازهای دانش آموزان یا معلمان، این شغل ذاتا دشوار را به شغلی غیر ممکن تبدیل می‌کند. هر روش آموزش دهی که نیازهای دانش آموزان و معلمان را نادیده بگیرد به شکست خواهد انجامید. دکتر گلسر این کتاب را برای فراهم آوردن چارچوب نظری برای معلمان برنامه‌ریزان مدارس نوشته است. او در این کتاب مولفه‌های بنیادین مدرسه و کلاس درس کیفی را با مثال‌های عینی ارائه داده است. گلسر «سیستم» آموزش و مدسه را مسئول ایجاد شرایط یادگیری دانش آموزان می‌داند و از این روی در نیم قرن تلاش اخیر سعی داشته است چارچوب نظری و راهکارهای عملی موثر و مبتنی بر یک تئوری منسجم به دست دهد.

درباره کتاب مدرسه کیفی

وقتی به فرآیند آموزش و پرورش نگاه می‌کنیم، آنچه در ظاهر به نظر می‌رسد ممکن است با آنچه در عمق وجود دارد متفاوت باشد. یکی از دلایل اصلی چالش‌های آموزشی مدارس امروزی، نحوه مدیریت و روابط بین معلم و دانش آموز است. کتاب «مدرسه کیفی» نوشته ویلیام گلسر، با چالشی کهنه، اما همچنان واقعی مواجه است: نحوه تعامل و رابطه بین معلم و دانش آموز. 

در دنیایی که فشارها و انتظارات بی‌پایان است، نیاز به روش‌های جدید و انعطاف‌پذیر در آموزش و پرورش حس می‌شود. ویلیام گلسر با توجه به همین نیاز، راهکاری جدید را ارائه می‌دهد. او باور دارد که مدیریت سنتی و اجباری مدارس، ریشه مشکلات آموزشی است. به همین دلیل، او با معرفی «مدرسه کیفی»، نگاه جدیدی به مفهوم مدیریت در مدارس ارائه می‌دهد. 

این مدل جدید بر اساس تئوری انتخاب پایه ریزی شده است. در چنین محیطی، افراد ترغیب می‌شوند که خود به تصمیمات خود پایبند باشند، به جای اینکه از طرف دیگران مجبور به انجام کاری شوند. این نه تنها به ایجاد یک محیط آموزشی مثبت کمک می‌کند، بلکه باعث ارتقاء ارتباطات سالم‌تر و مؤثرتر میان معلمان و دانش آموزان می‌شود. 

یکی از فصل‌های برجسته این کتاب، فصل دهم با عنوان «برخورد با مشکلات انضباطی» است. گلسر در این فصل، تاکید زیادی بر ارتباط برقرار کردن با دانش آموزان دارد، حتی اگر آن‌ها با موضوعات مدرسه مخالفت کنند. او معتقد است که با درک و توجه به نیازهای دانش آموزان و پذیرش آن‌ها به عنوان افرادی با انتخابات و تصمیمات خود، می‌توان بسیاری از مشکلات انضباطی را حل و فصل کرد. 

«مدرسه کیفی» نه تنها یک کتاب آموزشی است، بلکه یک فلسفه زندگی و رویکردی نو به آموزش و پرورش است. با تأکید بر ارتباطات سالم، احترام به انتخابات فردی و فهم و درک نیازهای همه افراد در جامعه آموزشی، گلسر یک راه جدید را برای مواجهه با چالش‌های آموزشی امروزی نشان می‌دهد.

درباره مولف کتاب مدرسه کیفی

ویلیام گلسر (William Glasser) یک روان پزشک و نویسنده مشهور آمریکایی بود که بیشتر به خاطر نظریه‌های خود در زمینه روان درمانی و آموزش شناخته می‌شود. وی در ۱۱ مه ۱۹۲۵ میلادی متولد شد و در ۲۳ آگوست ۲۰۱۳ درگذشت. 

در میان آثار و نظریه‌های گلسر، چند مورد به ویژه برجسته است: 

1. نظریه انتخاب (Choice Theory): ویلیام گلسر نظریه‌ای را ارائه داد به نام نظریه انتخاب که در آن معتقد بود انسان‌ها رفتارهای خود را بر اساس نیازهای خود و انتخاب‌هایی که می‌کنند، شکل می‌دهند. او باور داشت که انسان‌ها قادر به تغییر رفتار خود هستند اگر انتخاب‌های بهتری داشته باشند. 

2. روان درمانی با نظریه انتخاب: گلسر معتقد بود که اغلب مشکلات روانی ناشی از ناتوانی در ارتباط با دیگران است. وی مواضع قوی علیه مفهوم بیماری‌های روانی و استفاده از داروهای روان‌پریشی داشت. 

3. آموزش و نظریه انتخاب: گلسر نظریه‌های خود را نه تنها در حوزه روان درمانی، بلکه در زمینه آموزش نیز اعمال کرد. او معتقد بود که سیستم آموزشی باید تغییر یابد و معلمان باید به دانش آموزان کمک کنند تا انتخاب‌های بهتری داشته باشند و مسئولیت یادگیری خود را بپذیرند. 

4. کتاب‌ها و آثار: ویلیام گلسر مقالات و کتاب‌های زیادی نوشته است. «مدرسه کیفی» تنها یکی از کتاب‌هایی است که او نوشته است. کتاب‌های دیگر او نیز در زمینه‌های مختلف مانند روان درمانی، ارتباطات، و مسائل خانوادگی مورد توجه قرار گرفته اند. 

ویلیام گلسر با نظریه‌ها و کتاب‌های خود بر روی روان درمانی و آموزش تأثیر پررنگی گذاشته و همچنان به عنوان یکی از پیشروان این حوزه شناخته می‌شود.

کتاب مدرسه کیفی مناسب چه کسانی است

کتاب «مدرسه کیفی» نوشته ویلیام گلسر مملو از ایده ها، راهکارها و نگاه‌های جدید به فرآیند آموزش و پرورش است. این کتاب برای گروه‌های زیر مفید است: 

1. معلمان: معلمان می‌توانند از روش‌های آموزشی ارائه شده در این کتاب بهره برداری کنند تا ارتباط بهتری با دانش آموزان برقرار سازند و محیط کلاسی مثبت‌تر و موثرتری ایجاد کنند. 

2. مدیران مدرسه: برای مدیران که به دنبال روش‌های جدید و موثرتری برای مدیریت مدرسه و حل مشکلات آموزشی هستند، این کتاب یک منبع ارزشمند است. 

3. پژوهشگران و دانش آموزان حوزه آموزش: افرادی که در حوزه‌ی تحقیقات آموزشی فعالیت می‌کنند یا به این موضوعات علاقه دارند، می‌توانند با مطالعه این کتاب، دیدگاه‌ها و نظریات جدیدی را دریافت کنند. 

4. والدین: والدین که به دنبال راه‌های بهبود تعامل با فرزندان خود در زمینه‌های آموزشی هستند، می‌توانند از ایده‌ها و رویکردهای ارائه شده در این کتاب بهره‌مند شوند. 

5. مشاوران تربیتی: افرادی که با دانش آموزان و والدین آن‌ها کار می‌کنند و به دنبال راهکارهایی برای پشتیبانی از نیازهای آموزشی آن‌ها هستند، می‌توانند از محتوای این کتاب بهره برداری کنند. 

6. کارکنان آموزشی و پرورشی: از جمله مربیان، کارشناسان آموزشی و دیگر اعضای تیم‌های آموزشی که به دنبال بهبود و ارتقاء کیفیت فرآیندهای آموزشی هستند. 

در کل، «مدرسه کیفی» یک منبع جامع و کاربردی برای هر کسی است که مایل به درک بهتر و عمیق‌تری از فرآیندهای آموزشی و روابط میان معلمان و دانش آموزان است.

کتابهایی با موضوعات مشابه
از پدیدآورندگان این کتاب
مشاهده موارد مشابه بر اساس دسته بندی