اولین واکنش نوزاد به دنیای جدید، جیغ اولیه است که زمان اولین تنفس و به دور از مادر، صدایش طنین انداز تولدی جدید می شود. پس از آن کودک اولین لبخند خود را به چهره کسانی که او را می نگرند، هدیه می کند تا دیگران را سرشار از ذوق و سرور نماید. به تدریج سایر هیجانات مانند خشم، تنفر، ترس و غیره را در چهره خود نمایان می سازد. اینها تماما در خلقت او نهادینه شده اند. اما او نیازمند است یاد بگیرد در کجا، تا چه حد و چگونه این هیجانات را ابراز نماید تا بتواند سلامتی خود و دیگران را تأمین نماید.
این کتاب، راهنمایی برای والدین، معلمان و روان شناسان مدرسه برای آموزش درس های هیجانی و کمک به نظم بخشی هیجانات کودک است.
هیجانات میتوانند هم سازمان دهنده توجه و هم مانعی برای سازماندهی توجه باشند، هم میتوانند حل مسئله را تسهیل و هم مختل کنند و همچنین هم باعث ایجاد روابط و هم تخریب آن شوند. این تعاملات دو سویه ضرورت کمک به کودکان برای یادگیری تنظیم هیجاناتشان را تشدید میکند. میدانیم که کنترل توجه، حل مشکل و روابط سالم، برای موفقیت تحصیلی و رضایت فردی حیاتی هستند. تنظیم هیجان برای عملکرد مثبت حیاتی است. در بعضی مواقع، تنظیم هیجان میتواند عملکرد را بهبود بخشد.
تنظیم هیجان اساسا با رفتار مرتبط است، به صورتی که رفتار را سازماندهی میکند. تنظیم هیجانات به کودکان اجازه میدهد تا رفتارهایشان را کنترل نمایند، به صورتی که به چیزهایی که در اطرافشان در حال رخ دادن است واکنش انعطافپذیر نشان دهند. (فوربس، ۲۰۰۳)