کتاب روان شناسی تربیتی (روان شناسی آموزش و یادگیری)

یادگیری فعالیت بنیادی در بافت های آموزشی است. این اثر نگاهی بسیار جالب و جامع به مفاهیم، اصول و نظریه های یادگیری و کاربرد آن ها در کلاس درس دارد. در این کتاب همچنین زمینه های تاریخی، تحولات این حوزه و یافته های پژوهشی کلیدی در مورد یادگیری بحث شده است. کتاب با بحث رابطه بین نظریه های یادگیری و آموزش شروع می شود، سپس به علوم اعصاب یادگیری پرداخته می شود. پنج فصل بعدی کتاب نظریه های اصلی یادگیری را توضیح می دهند: رفتارگرایی، نظریه اجتماعی شناختی، نظریه پردازش اطلاعات (دو فصل) و سازنده گرایی. چهار فصل بعدی موضوعات کلیدی مربوط به یادگیری ازجمله فرایندهای شناختی یادگیری، انگیزش، یادگیری خودنظم دهی و تأثیرات بافتی را شامل می شوند. فصل آخر با عنوان «گام های بعدی» به تحکیم دیدگاه های دانشجویان درباره یادگیری کمک می کند. ویژگی بارز این کتاب نسبت به کتاب های مشابه این است که در فصل های مختلف آن، مفاهیم و اصول مربوط به یادگیری در قالب سناریو، نمونه ها و مثال هایی نشان داده شده اند. متن اصلی کتاب شامل 12 فصل است که در این اثر به صورت کامل ارائه می شود. در تمامی فصل ها تعاریف اصطلاحات مهم برای مرور سریع در داخل کادرهایی ارائه شده است و همچنین در پایان هر فصل، سؤالات چندگزینه ای و تاملی برای ارزشیابی آموخته ها و تفکر درباره مطالب فصل اضافه شده است.

• اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی ~علی اکبر سیف
• مقدمه ای بر نظریه های یادگیری ~خولیوخوتا. رامیرس، متیواچ. اولسون، علی اکبر سیف (مترجم)
• مبانی و اصول آموزش و پرورش ~غلامحسین شکوهی
• درمان اختلال بیش فعالی و عدم تمرکز ADHD (برنامه عملی برای درمان) ~مصطفی تبریزی، مهناز استکی، علیرضا تبریزی
• روان شناسی تربیتی ~جان سانتراک، شاهده سعیدی (مترجم)
• موارد بیشتر (706)

• روش های افزایش عزت نفس در کودکان و نوجوانان ~اسماعیل بیابانگرد
• انگیزش در کلاس درس ~چریل لین اسپالدینگ، اسماعیل بیابانگرد (مترجم)، محمدرضا نائینیان (مترجم)
• روان شناسی تربیتی ~سوزان بنتهام، اسماعیل بیابانگرد (مترجم)، سیدعلی نعمتی (مترجم)
• روشهای اشاعه و ترویج نماز "با تاکید بر نقش صدا و سیما" ~اسماعیل بیابانگرد