کتاب مبانی برنامه ریزی درسی آموزش متوسطه

ناشر: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
تاریخ نشر: 1399
تعداد صفحه: 144
شابک: 978-964-459-486-1
قطع کتاب: وزیری
نوع جلد: شومیز
وزن: 224 گرم
رتبه فروش: #2261 (مشاهده پرفروش ترین ها)
موجودی:
در حال حاضر این کتاب در سایت عرضه نشده است.
خریداران به همراه این کتاب، موارد زیر را نیز سفارش داده اند
مرور کتاب
از طرف ناشر کتاب مبانی برنامه ریزی درسی آموزش متوسطه

هدفهای کلی تألیف کتاب حاضر آن است که خواننده با اهمیت، ضرورت و جایگاه برنامه ریزی آموزش و پرورش آشنا شود و به مبانی، اهداف، محتوا، اصول و روشهای برنامه ریزی درسی دوره متوسطه آگاهی پیدا کند. علاوه بر این، خواننده با مطالعه و فهم عمیق مطالب، آمادگی نسبی برای مشارکت در برنامه ریزی درسی دوره مزبور را به دست آورد. مطالب کتاب در هشت فصل تنظیم شده است. کتاب برخوردار از جدول است.

 

در بخشی از کتاب مبانی برنامه ریزی درسی آموزش متوسطه می خوانیم
برنامه ریزی و مراحل آن

هر یک از جنبه‌های زندگی انسان، وسعت و دامنۀ خاصی دارد و او ناگزیر است برای اکثر فعالیت ها، دست به انتخاب بزند و مطابق علایق و نیازهای خود، هدف‌های مناسب برگزیند. تعیین هدف‌های مطلوب، به دقت در تشخیص نیاز بستگی دارد. فردی را در نظر بگیرید که به کسب دانش بیشتر نیاز دارد. او نخست برای تأمین این نیاز، رسیدن به مدارج علمی بالاتر را به عنوان هدف در نظر می‌گیرد؛ اما هر چند تعیین هدف اهمیت زیاد دارد، به تنهایی مفید نیست. وی باید روش‌ها و وسایل رسیدن به هدف را نیز انتخاب کند تا با به کار بردن دقیق و اصولی آن‌ها، امکان تحقق هدف فراهم شود.

به علاوه، با توجه به اینکه نقاط قوت و ضعف تصمیم گیری‌ها در عرصۀ عمل معلوم می‌شود، پس از اجرای اصول و روش‌های انتخاب شده باید ارزشیابی به عمل آید. این روند چهار مرحله ای، نوعی برنامه ریزی را نشان می‌دهد؛ بنابراین می‌توان گفت که به مجموعه فعالیت‌های منظم که از تعیین هدف شروع می‌شود و با انتخاب روش‌ها و وسایل متناسب با هدف ادامه پیدا می‌کند و سپس به اجرا در می‌آید و ارزشیابی می‌شود، برنامه ریزی می‌گویند؛ به عبارت دیگر، برنامه ریزی عبارت است از طرح ریزی برای دستیابی به هدف معین.

فهرست کتاب مبانی برنامه ریزی درسی آموزش متوسطه

مقدمه

فصل اول: برنامه ریزی و جایگاه آن در نظام آموزش و پرورش

فصل دوم: آموزش متوسطه در ایران

فصل سوم: مبانی برنامه ریزی دوره متوسطه

فصل چهارم: هدف های آموزش متوسطه

فصل پنجم: چگونگی تعیین محتوا در مواد درسی

فصل ششم: سازماندهی محتوای برنامه درسی

فصل هفتم: راهبردهای یاددهی یادگیری در آموزش متوسطه

فصل هشتم: ارزشیابی

منابع و مآخذ

کتابهایی با موضوعات مشابه
از پدیدآورندگان این کتاب
مشاهده موارد مشابه بر اساس دسته بندی