کتاب اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در دوره های تحصیلی

هدف عمده از تألیف این کتاب آن است که دانشجویان مراکز تربیت معلم، دانشجویان رشته های دبیری و مدیریت علوم تربیتی دانشگاهها و فرهنگیان و مشاوران و مدیران و معلمان مدارس با مطالعه فصول مختلف کتاب:

الف: اطلاعات لازم را در زمینه مفاهیم اصول خدمات و انواع راهنمایی و مشاوره کسب کنند.

ب: با فنون و روشهای مختلف شناخت دانش آموزان و راهنمایی آنان آشنا شوند و در کاربرد این دانش در مدارس تا حدودی مهارت یابند.

ج: با استفاده از مجموعه مباحث به ویژه راهنمایی و مشاوره در اسلام به خودشناسی و خودسازی بپردازند.

د: با اهداف و ساختار آموزش و پرورش ایران آشنا شوند و اطلاعات لازم را در مورد خدمات راهنمایی و مشاوره در هر یک از دوره های تحصیلی ایران به دست آورند.

ه : در فرایند یاددهی یادگیری زمینه را برای بروز استعدادهای کودکان و نوجوانان مساعد سازند و در کاهش مشکلات مختلف، آنان را یاری دهند.

راهنمایی به معنای اعم آن سابقه طولانی دارد و در تمام دوره‌های تاریخی و در جوامع مختلف با زندگی انسان‌ها همراه بوده است. بنابراین پیدایش آن را می‌توان با خلقت انسان و آفرینش او همزمان دانست. 

علمای تعلیم و تربیت در پیدایش و گسترش راهنمایی در زندگی آدمی به چند عامل مهم اشاره کرده اند؛ از جمله دین و اعتقادات مذهبی، انسان دوستی و ضرورت خدمت به انسان ها، تحول در زندگی اجتماعی و ضرورت ایجاد شرایط مطلوب در زندگی اجتماعی. 

از راهنمایی به معنای اخص کلمه - به ویژه در سازمان‌های آموزشی - بیش از یک سده نمی‌گذرد. عواملی که در پیدایش و گسترش آن تأثیر عمیق داشته، متعددند که در یک دسته‌بندی کلی آن‌ها را به عوامل درونی (زمینه‌های زیستی و روانی) و عوامل بیرونی (مذهبی، اجتماعی، فرهنگی، صنعتی، اعتقادی و سیاسی) تقسیم می‌کنند. صاحب نظران راهنمایی و مشاوره سرآغاز جنبش راهنمایی را به صورت منظم و

سازمان یافته از سال ۱۹۰۸ میلادی به بعد می‌دانند. تأسیس مرکز راهنمایی حرفه‌ای توسط فرانک پارسونز در ۱۹۰۸ میلادی و انستیتوی ژان ژاک روسو توسط کلاپارد در ۱۹۱۲ و مراکز دیگر نشانگر این امر است. مطالعات انجام شده در زمینه راهنمایی حرفه‌ای و شغلی، سپس راهنمایی تحصیلی موجب گسترش مراکز متعدد راهنمایی حرفه‌ای تحصیلی و مشاوره و تهیۀ آزمونهای متعدد روانی و انتشار انواع بروشورهای شغلی و فرهنگ مشاغل شد. تداوم این مطالعات منجر به پیدایش نظریه‌های مختلف درباره راهنمایی و مدل‌های گوناگون آن و مکاتب مشاوره شد. در سیر تکوینی راهنمایی به شکل نظام یافته با مدل‌های راهنمایی رو به رو می‌شویم که به چند نوع از آن‌ها در فصول بعد به اختصار اشاره می‌کنیم…

• اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در دوره های تحصیلی ~احمد صافی
• اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش ~یوسف اردبیلی
• سازماندهی و اداره خدمات راهنمایی و مشاوره (با تاکید بر ایران) ~احمد صافی
• اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش ~یوسف اردبیلی
• نگاهی نو به تعلیم و تربیت کودکی، نوجوانی، جوانی ~علی حسن زاده فروغی
• موارد بیشتر (21)

• آموزش و پرورش ابتدایی، دوره اول و دوم متوسطه ~احمد صافی
• سازمان و اداره امور مدارس ~احمد صافی
• اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در دوره های تحصیلی ~احمد صافی
• سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش ~احمد صافی
• بازنشستگی، فرصت ها و مشکلات بازنشستگان، آموزش و پرورش و کانون ها: به انضمام 120 سوال و 120 پاسخ ~احمد صافی