کتاب اختلالات یادگیری: تاریخچه، تعریف، گروهبندی، مراحل تشخیص، روشهای آموزش و نمونه های بالینی

ناشر: امیرکبیر
تاریخ نشر: 1402
تعداد صفحه: 166
شابک: 978-964-00-0127-1
قطع کتاب: رقعی
نوع جلد: شومیز
وزن: 195 گرم
رتبه فروش: #4894 (مشاهده پرفروش ترین ها)
موجودی: فقط یک جلد در انبار موجود است.
فقط یک جلد در انبار موجود است.
1,050,000 ریال 892,500 ریال
تخفیف: 157500 ریال (15%)
تخفیف ویژه
خریداران به همراه این کتاب، موارد زیر را نیز سفارش داده اند
مرور کتاب
درباره کتاب اختلالات یادگیری: تاریخچه، تعریف، گروهبندی، مراحل تشخیص، روشهای آموزش و نمونه های بالینی

اختلالات یادگیری، اختلالاتی هستند که اغلب از کودکی ظاهر می‌شوند و می‌توانند در تمام عمر یک فرد تأثیرگذار باشند. در فصل اول از این کتاب، به تاریخچه و تعریف این اختلالات پرداخته شده است. از نظریه غلبه طرفی مغز گرفته تا نظریه ضایعات خفیف مغزی، می‌توان مجموعه‌ای از دیدگاه‌ها و تئوری‌های مختلف را مشاهده کرد که به تبیین این اختلالات کمک کرده اند. 

فصل دوم کتاب به گروه‌بندی و مراحل تشخیص کودکان با اختلالات یادگیری می‌پردازد. از کودکانی که با دشواری‌های حرکتی، بینایی، شنوایی، گفتار، خواندن، نوشتن و حتی موضوعات ریاضی مواجه هستند. هر یک از این دشواری‌ها ممکن است به تنهایی یا در ترکیب با دیگران در یک کودک ظاهر شود. 

در فصل سوم کتاب، به بررسی روش‌های ترمیمی و آموزشی برای کودکان با اختلالات یادگیری پرداخته شده است. این روش‌ها از تمرین‌هایی برای تقویت مهارت‌های ادراکی - حرکتی گرفته تا روش‌های چند حسی و آموزش‌های مختلف که به بهبود مهارت‌های یادگیری و عملکرد تحصیلی کودکان کمک می‌کنند. برخی از این روش ها، همچون روش چند حسی فرنالد، بر پایه استفاده از تمام حواس فرد به منظور افزایش کارایی یادگیری استوار است. 

به طور کلی، این کتاب با ترکیب تئوری و عمل، به پژوهشگران، معلم ها، والدین و حتی دانشجویان کمک می‌کند تا با چالش‌ها و راهکارهای مواجهه با اختلالات یادگیری بیشتر آشنا شوند و راه‌های بهبود وضعیت افراد مبتلا به این اختلالات را بیابند.

کتابهایی با موضوعات مشابه
از پدیدآورندگان این کتاب
مشاهده موارد مشابه بر اساس دسته بندی