کتاب روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی "جامعه، مدرسه و خانواده"

ناشر: دانژه
تاریخ نشر: اسفند 1401
تعداد صفحه: 602
شابک: 978-600-5070-97-2
قطع کتاب: رحلی
نوع جلد: گالینگور
وزن: 2024 گرم
رتبه فروش: #1697 (مشاهده پرفروش ترین ها)
موجودی:
در حال حاضر این کتاب در سایت عرضه نشده است.
خریداران به همراه این کتاب، موارد زیر را نیز سفارش داده اند
مرور کتاب
درباره کتاب روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی "جامعه، مدرسه و خانواده"

کتاب حاضر که محصول 20 سال تجربه و تخصص نویسندگان برجسته حوزه روان شناسی و آموزش استثنایی است. با رویکردی انسان گرایانه، ویژگی های روان شناختی، آموزشی و جامعه شناختی افراد استثنایی را توصیف و تبیین می کند. مؤلفان از یک سو به جامعه، مدرسه و خانواده نظر دارند و از دیگر سو، ملاحظه های قانون گذاری و حقوق انسانی افراد استثنایی را توضیح می دهند. گستردگی و عمق مطالب کتاب به گونه ای است که خودپرسشگری، تأمل و نگرش مثبت خواننده را برمی انگیزد.

 

در بخشی از کتاب روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی "جامعه، مدرسه و خانواده" می خوانیم
برچسب زدن به افراد متفاوت

جامعه برای نشان دادن تفاوت ها، مفاهیمی را به کار می‌گیرد تا بدین طریق افراد متفاوت را نشان بدهد؛ این فرایند را برچسب زدن می‌نامند. جامعه‌شناسان از برچسب‌ها برای توصیف افراد نابهنجار اجتماعی استفاده می‌کنند و روان‌شناسان و مربیان از برچسب‌ها برای مشخص کردن دانش آموزان دارای تفاوت‌های یادگیری جسمانی و رفتاری و پزشکان از برچسب‌ها برای تمییز بیماران از افراد سالم استفاده می‌کنند. برچسب‌های متداولی که متخصصان برای توصیف تفاوت‌های جسمانی و رفتاری استفاده می‌کنند عبارتند از: اختلال، ناتوانی و معلولیت. این واژه‌ها با یکدیگر مترادف نیستند و هر یک معنی و کاربرد متفاوتی دارد؛ اختلال از جامعیت بیشتری برخوردار است و به نوعی نارسایی عمومی در کارکرد فرایندهای ذهنی جسمانی یا روان شناختی گفته می‌شود. در واقع اختلال نوعی نابسامانی در کارکرد طبیعی است. ناتوانی خاص‌تر از اختلال است و نتیجه وجود ضایعه در کارکرد جسمانی مانند نارسایی بینایی، شنوایی یا حرکتی یا وجود مشکل در یادگیری و سازگاری اجتماعی است که بر رشد و تحول بهنجار تأثیر برجسته‌ای می‌گذارد. ناتوانی محدودیتی است که مقتضیات محیطی به فرد تحمیل می‌کند و به توانایی فرد در سازگاری با این مقتضیات بستگی دارد. برای مثال، فرانکلین روزولت به خاطر ناتوانی جسمانی مجبور بود که از صندلی چرخ دار استفاده کند و در واقع به صندلی چرخ دارش وابسته بود. وقتی محیط مادی نتوانست صندلی چرخ دار او را پذیرا باشد (برای مثال، وقتی که ساختمانی دارای شیب راهه نبود، این ناتوانی به معلولیت تبدیل می‌شود)

کتابهایی با موضوعات مشابه
از پدیدآورندگان این کتاب
مشاهده موارد مشابه بر اساس دسته بندی