کتاب آمار و روش های پژوهش در روان شناسی

امروزه اکثر پژوهش‌های روان شناختی بر مبنای روشی صورت می‌گیرند که به روش فرضی - قیاسی معروف شده است و مراحل اصلی آن را در کادر ۱.۳ مشاهده می‌کنید. روش مذکور، اساسا روشی است که در آن نظریه ها، (تبیین) های کلی از قوانین یا قواعد مشاهده شده با تدوین فرضیه‌ها و آزمودن آن‌ها ارزیابی می‌شوند. فرضیه ها، بیاناتی در مورد جهان هستی‌اند که از نظریه‌های کلی‌تر مشتق می‌شوند. به عنوان مثالی از روش فرضی - قیاسی، می‌توان به نظریه تنبلی اجتماعی اشاره کرد که می‌گوید وقتی افراد در گروه‌های ناآشنا قرار می‌گیرند، احساس بازداری می‌کنند و هر چه تعداد افراد گروه افزایش یابد، بیشتر به این احساس می‌رسند که تلاش شخصیشان بی‌اهمیت و غیر ضروری است. براساس این نظریه، می‌توان فرضیه‌ای اختصاصی‌تر مطرح کرد مبنی بر اینکه وقتی افراد در گروه قرار می‌گیرند، کم کاری می‌کنند. اگر بخواهیم این فرضیه را به صورت تجربی بیازماییم، می‌توانیم آزمایشی ترتیب دهیم و در آن از افراد بخواهیم به صورت انفرادی یا در قالب گروه‌هایی با اندازه‌های مختلف در مسابقه طناب کشی شرکت کنند. این آزمایش را قبلا اینگهام، لوینگر، گریوز و پکهام (۱۹۷۴) انجام داده اند. در این آزمایش پیش بینی شده بود که هر چه تعداد افراد گروه بیشتر باشد، میانگین کوشش افراد کمتر خواهد بود که نتیجه آزمایش این پیش بینی را تأیید کرد.

• مقدمه ای بر روش های تحقیق کیفی و آمیخته: رویکردهای متداول در علوم رفتاری ویرایش پنجم ~عباس بازرگان هرندی
• روش های تحقیق در علوم رفتاری: راهنمای عملی تحقیق (ویراست دوم) ~رمضان حسن زاده
• آزمون های روان شناختی - جلد اول: ارزشیابی شخصیت و سلامت روانی ~علی فتحی آشتیانی
• شناخت روش علمی در علوم رفتاری ~حیدرعلی هومن
• تحلیل آماری در روان شناسی و علوم تربیتی ~جرج اندرو فرگوسن، یوشیو تاکانه، علی دلاور (مترجم)، سیامک نقشبندی (مترجم)
• موارد بیشتر (202)

• روش تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (ویراست پنجم) ~علی دلاور
• احتمالات و آمار کاربردی در روان شناسی و علوم تربیتی (با تجدیدنظر و اضافات) ~علی دلاور
• مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی ~علی دلاور
• تحلیل آماری در روان شناسی و علوم تربیتی ~جرج اندرو فرگوسن، یوشیو تاکانه، علی دلاور (مترجم)، سیامک نقشبندی (مترجم)
• روش تحقیق آمیخته ~علی دلاور، شیرین کوشکی

• فرهنگ و روان شناسی ~دیوید ماتسوموتو، لیندا جوانگ، فرهاد جمهری (مترجم)، هامایاک آوادیس یانس (مترجم)، داود عرب قهستانی (مترجم)، فرید براتی سده (مترجم)

• غلبه بر افکار منفی، احساس حقارت و بی ارزشی (درمان طرحواره ای) ~لورا سی بوئر، گیتا جکوب، هنی ون جندرین، سیاوش جمالفر (مترجم)
• اصلاح رفتار کودکان (مشکلات رفتاری در کودکان) ~یو داگلاس، سیاوش جمال فر (مترجم)
• غلبه بر نوسانات خلقی ~یان اسکات، سیاوش جمالفر (مترجم)
• احساس و ادراک ~استانلی کورن، لورنس وارد، جیمز انس، سیاوش جمالفر (مترجم)
• غلبه بر افکار بدبینانه و سوءظن ~فلیپا گرتی، جیسون فری من، دانیال فری من، سیاوش جمالفر (مترجم)

• کاربرد هوش هیجانی در محیط کار ~دانیل گلمن، نسرین پارسا (مترجم)، گروه علمی رشد (ویراستار)
• ارزیابی برنامه درسی (با نگاه راهبردی) ~محمدرضا کرامتی، گروه علمی رشد (ویراستار)
• هیچکس کامل نیست: داستانی برای کودکان درباره کمال گرایی ~الن فلانگن برنز، رقیه گلزاری (مترجم)، گروه علمی رشد (ویراستار)، اریکا پلتون ویلنیو(تصویرگر)
• راهنمای روان درمانگری: به درمانجو چه بگویم و چرا؟ ~سوزان بندر، ادوارد مسنر، هامایاک آوادیس یانس (مترجم)، گروه علمی رشد (ویراستار)
• در پوستین میش: آشنایی با شخصیت پرخاشگر پنهان (شناخت آدم های فریبکار و شیوه ی مدارا کردن با آن ها) ~جورج کی سایمون، مهرداد فیروزبخت (مترجم)، گروه علمی رشد (ویراستار)