کارت هدیه
سبد خرید شما خالی است.
کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی
ناشر:
رشد
تاریخ نشر: 1396
تعداد صفحه: 360
شابک: 978-600-351-074-6
قطع کتاب: وزیری
نوع جلد: شومیز
وزن: 509 گرم
رتبه فروش: #42770 (مشاهده پرفروش ترین ها)
تاریخ نشر: 1396
تعداد صفحه: 360
شابک: 978-600-351-074-6
قطع کتاب: وزیری
نوع جلد: شومیز
وزن: 509 گرم
رتبه فروش: #42770 (مشاهده پرفروش ترین ها)
1,300,000
ریال
1,105,000
ریال
تخفیف: 195000 ریال (15%)
تخفیف ویژه
تخفیف: 195000 ریال (15%)
تخفیف ویژه
خریداران به همراه این کتاب، موارد زیر را نیز سفارش داده اند
ناشر: آییژ
- دی 1397
10%
10%
10%
33.3%
10%
ناشر: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
- مرداد 1401
10%
ناشر: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
- 1402
10%
ناشر: موسسه فرهنگی مدرسه برهان
- بهمن 1399
10%
رالف وینفرد تایلور، علی تقی پورظهیر (مترجم)، محمود متحد (ویراستار)
رالف وینفرد تایلور
ناشر: آگه
- آبان 1401
10%
10%
مال لستر، دنیس تیلور، محمد جوادی پور (مترجم)، صادق موسوی (مترجم)، علیرضا استواری (ویراستار)
مال لستر
ناشر: موسسه چاپ و انتشارات دانشگاه تهران
- آذر 1401
15%
ناشر: موسسه انتشارات امیرکبیر
- بهمن 1400
10%
ژاله شادی طلب، سمانه ابراهیم پور
ژاله شادی طلب
ناشر: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
- دی 1397
موارد بیشتر
(41)
مرور کتاب
متن پشت جلد کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی
کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی با هدف کمک کردن به کسانی نوشته شده است که در تصمیم گیری های برنامه درسی مشارکت می کنند. این کتاب راهگشای نظام های آموزشی ای است که هدف آنها غیر متمرکز شدن و درگیر کردن بیشتر دست اندرکاران در فرآیند برنامه درسی است. کتاب حاضر، جزئیات تفصیلی را درباره مفاهیم اساسی برنامه درسی در قرن بیست و یکم بیان می کند. اجرای برنامه درسی، مدیریت و رهبری، ارزیابی برنامه های درسی و در نهایت، اصلاح برنامه درسی جزء مباحث دیگر کتاب است. در این میان گونه های طراحی تدریس و محیط های یادگیری نیز بیان شده است. جالب ترین بخش کتاب راجع به مشارکت در برنامه ریزی درسی است که در آن ضمن اهمیت دادن به جایگاه افراد و گروه های وظایف آنها در برنامه ریزی درسی به بررسی افراد و گروه های تصمیم گیر، ذی نفع و تأثیرگذار برنامه درسی می پردازد. مبحث اقدام پژوهی یکی از شیوه های مشارکت معلمان در اصلاح و تغییر برنامه های درسی است که در بخشی دیگر از کتاب به آن پرداخته شده است. در نهایت نویسنده به ایدئولوژی های برنامه درسی، بحث نابرابری جنسیتی و برنامه درسی پست مدرن نظری انداخته است که جزء مباحث نوین در عرصۀ برنامۀ درسی به حساب می آید.
کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی مناسب چه کسانی است
این کتاب به ویژه برای گروه هایی مانند متقاضیان و دانشجویان تربیت معلم که به دنبال اخذ مدرک کاردانی یا کارشناسی در رشته های زیر مجموعه علوم تربیتی هستند و همچنین دیگر دانشجویان رشته علوم تربیتی نوشته شده است. به علاوه این کتاب برای معلمانی که خواهان آشنایی با شیوه های طراحی و تدوین برنامه درسی برای کلاس های درسی خود هستند بسیار مناسب خواهد بود. همچنین برای والدین و اعضای جامعه که در اداره مدارس و انجمن های آن تأثیر مهمی دارند و برای هیئت مدیره مدارس و نواحی آموزشی نیز بسیار مفید است.
کتابهایی با موضوعات مشابه
نظریه های برنامه درسی ~جان میلر، محمود مهرمحمدی (مترجم)
اصول اساسی برنامه ریزی درسی و آموزشی ~رالف وینفرد تایلور، علی تقی پورظهیر (مترجم)، محمود متحد (ویراستار)
نظریه برنامه درسی: ایدئولوژی های برنامه درسی ~مایکل اسکایرو، رضا رافتی (مترجم)، محسن فرمهینی فراهانی (مترجم)
آماده سازی کودکان برای ورود به پیش دبستان و دبستان: روش های ساده ای که به فرزند شما کمک می کند تا در آزمون های هوش، سنجش ورود به مدرس و برنامه های ... ~کارن کوئین، احمد عابدی (مترجم)، مائده حسام (مترجم)
برنامه درسی پنهان و بازده های عاطفی یادگیری ~فاطمه بیان فر- موارد بیشتر (143)
از پدیدآورندگان این کتاب
مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی ~کالین جی. مارش، جمال سلیمی (مترجم)
- مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی ~کالین جی. مارش، جمال سلیمی (مترجم)
مشاهده موارد مشابه بر اساس دسته بندی
کتاب های مشاهده شده
خریداران به همراه کتاب هایی که مشاهده کرده اید، موارد زیر را نیز سفارش داده اند:
دانشگاه ایرانی در سپهر بین المللی: بین المللی شدن آموزش عالی و آینده دانشگاه در ایران - محمد حسینی مقدم
آموزش عالی در جهان پیش رو - مارتین ترو، آریا متین (مترجم)
درمان چندبعدی معنوی: یک رویکرد خداسو برای مشاوره و روان درمانگری (فنون و برنامه ها) - مسعود جان بزرگی، مرتضی برزگربفرویی (ویراستار)
