سبد خرید شما خالی است.
در این اثر مؤلف سعی کرده است تدریس مهارت ها و راهبردهای تفکر را در خلال تدریس محتوای علمی دروس مختلف و نه جدای از آن ها مطرح کرده و مورد بحث و تمرین قرار دهد. چارچوب ها و راهبردهای ارائه شده در این کتاب سرمشق مفیدی برای تدریس منظم مهارت ها و توانایی های تفکر و نیز تجزیه و تحلیل سازه هایی که تفکر را شکل می دهند، در فرآیند تدریس محتواهای مختلف آموزشی است. اگر چه به قول توماس ادیسون «هیچ کاری ماهیتاً خوب نیست، مگر اینکه برای فرد مفید و راضی کننده باشد».